web2.0

Trello

Techniek en onderwijs

Artikel van 28 juni, 2013

WAT?

Organiseer al je projecten en werk (samen) of laat leerlingen samenwerken met Trello!

Een van de zeven “21st Century Skills” die door de Universiteit van Twente in opdracht van Kennisnet zijn geformuleerd is samenwerken. Goed kunnen samenwerken wordt steeds belangrijker. Ook in het onderwijs. Met Trello kunnen docenten en leerlingen altijd en overal samenwerken op elk device. Denk hierbij bijvoorbeeld aan leerlingen die een profiel- of sectorwerkstuk moeten maken. Docenten die deze leerlingen begeleiden kunnen precies zien waar de leerlingen mee bezig zijn, wat al is afgerond, welke bronnen zij gebruiken en hoe actief ze zijn. Daarnaast kun je als docent ook feedback geven, zelf taken stellen of suggesties doen. En daar hoef je niet eens “live” met elkaar voor af te spreken.

Je kunt deze tool ook alleen voor jezelf inzetten: je kunt goed overzicht houden op je korte en lange termijn to do’s, je kunt checklists voor jezelf maken, inspiratie verzamelen via links en foto’s, je vakantie plannen, je blogs of lessen voorbereiden of recepten verzamelen. De mogelijkheden zijn legio.

We willen in deze drukke tijden allemaal zo effectief mogelijk werken en tijd besparen waar het kan. Heel fijn is het dus dat Trello direct vanuit je Dropbox– of Google Drive-account bestanden kan uploaden.

HOE?

Om met Trello aan de slag te gaan, maak je een gratis account aan op trello.com  Wil je eerst wat rondneuzen, bekijk dan hun blog waar je leest over allerlei mogelijke toepassingen van deze tool. Je kunt ook de app downloaden voor je iPhone, iPad, Android of Windows 8 device, zodat je altijd en overal zicht houdt op je projecten en to do’s.

Wil je meer weten over 21ste eeuwse vaardigheden, bekijk dan dit filmpje van Leraar24 of kijk eens op deze, zeer toegankelijke en informatieve site: http://www.21stcenturyskills.nl

Professionaliseren met behulp van Twitter: het kan!

Techniek en onderwijs

Artikel van 23 juni, 2013

WAT?

Twitter is niet alleen een social media tool van leerlingen om elkaar op de hoogte te stellen van waar ze zijn, wat ze zojuist hebben gegeten of hoe ze over de wereld denken. Ook is het niet slechts een middel om als docent digitaal met je leerling in contact te staan. Twitter is  een machtig middel om je eigen Personal Learning Network (PLN) op te bouwen en te onderhouden en zo de regie over je eigen professionalisering te houden. Een PLN is een (meestal) digitaal netwerk van mensen met gelijke professionele interesses.

HOE?

Door via Twitter mensen te volgen die interessante dingen melden, leer je veel over je vak, over didactiek of over andere onderwijsgerelateerde zaken, maar jij leert andere mensen ook dingen. In het begin voelt het misschien wat onwennig om over je vak te posten, maar door het gewoon te doen zul je mensen triggeren om jou te volgen en zo kan een goed gesprek ontstaan en ontmoet je gelijkgestemden (of juist professionals die er heel anders over denken dan jij).

Door het gebruik van hashtags (#) kun je onderwerpen organiseren, discussies volgen en ook bijdragen aan de gesprekken op Twitter. Probeer bijvoorbeeld eens de hashtag #flipdeklas en ontdek de schat aan informatie.

EN NU?

Nog niet met Twitter begonnen, maar wel geïnteresseerd? Of was je voorzichtig al aan het proberen, maar wil je nog eens een goede handleiding in het Nederlands die je helpt meer uit Twitter te halen? Bekijk dan deze SlideShare.

De beste tip: begin gewoon! Maak een account, volg mensen en instanties die jou interessant lijken en begin met het tweeten van jouw vakkennis.

Wil je meer weten over PLN en de overige mogelijkheden om je netwerk op te bouwen, kijk dan eens hier.

Suggesties om te volgen: @scheikundeles @SirKenRobinson @onderwijskrant2 @OnderwijsBraban @FransDroog @onderwijslente @TheCrowdNL @edudemic @ict_op_school

Een digitaal prikbord voor al je projecten: Lino of Padlet?

Techniek en onderwijs

Artikel van 22 juni, 2013

Een van mijn collega’s wilde een digitaal prikbord inzetten om leerlingen ecologische reizen te laten organiseren en zocht naar een handige tool. Vanuit onze poster kende ik er al één (Lino), maar wist ook van het bestaan van een ander (Padlet, voorheen Wallwisher)

Beide tools zijn op alle mobiele apparaten te gebruiken (dus ook op Android systemen) en zo kun je dus altijd overal werken met de beide prikborden. Daarnaast zijn Lino en Padlet gratis.

Linoit.com is een prikbord dat je voor diverse doeleinden kunt gebruiken. Zo kun je een foto collage maken, ideeën delen en verzamelen en kun je discussies voeren. Daarnaast kun je groepen creëren, bestanden uploaden en zelfs reminders ontvangen. De mogelijkheden van Lino kun je hier bekijken.

padlet.com is een vergelijkbare tool en heette voorheen Walwisher. Je kunt ook hier werken met privé en publieke borden. Je kunt dus een afgeschermd “canvas” maken met een bepaalde groep of klas, maar je kunt de verzameling ook openstellen zodat iedereen kan meekijken én kan bijdragen.

Padlet en Lino kunnen worden ingezet als lesstarter of als evaluatietool. Een van mijn andere collega’s @jufvandorst zette deze tool al eens in. Lees meer hierover op haar blog Sexy Nederlands

Als een digitaal prikbord je ook wel iets lijkt zul je net als bij de meeste digitale tools een account moeten aanmaken op één van de sites (of beiden…). Het voordeel van zowel Padlet als Lino is dat er echt legio mogelijkheden voor gebruik in de les zijn.

Hier vind je een aantal (les)ideeën waarbij je Lino of Padlet kunt gebruiken (klik op de ideeën):

Maak een studiewijzer/planner

Laat leerlingen een tijdlijn of stappenplan maken

Nieuw vocabulaire leren door het maken van zinnen

Vraag & Antwoord bij Scheikunde

Enjoy!

Storify your classroom

Techniek en onderwijs

Artikel van 25 mei, 2013

Nieuwe Media

Online tools: docenten kunnen er bijna niet meer omheen! Voor veel onderwijsmensen is een spannende tijd aangebroken. Een tijd van vernieuwing, van verandering, verdieping en van zelf leren. Een deel van hen pikt uit het aanbod wat hij/zij interessant en nuttig vindt en vindt de weg vanzelf, maar dat geldt niet voor iedereen. Een aantal onderwijsprofessionals wil heel graag vernieuwen, leren en de uitdaging van beter onderwijs met meer betrokken leerlingen aangaan, maar ziet simpelweg door de bomen het bos niet meer. Zelf heb ik daar regelmatig last van en daarom wil ik tools die ik tegenkom en mij handig lijken, proberen en beschrijven.

Storify: verhalen samenstellen met behulp van social media berichten

Ik ben vaak op zoek naar goede manieren van verslaglegging. Je wilt zien wat je leerlingen gedaan hebben, welk proces zij doorlopen hebben en je wilt ze laten reflecteren op het geleerde en het proces. Met Storify kun je allerlei nieuwe media tools gebruiken om een goed verslag te laten maken. Leerlingen vinden dit leuk om te doen, omdat ze informatie zoeken via Google, Twitter, Facebook, Instagram, YouTube en RSS feeds en ze leren er veel van.

Daarnaast kun je met deze tool zelf lessen maken en opdrachten uitzetten onder je leerlingen, maar kunnen leerlingen (als opdracht) ook zelf aan de slag met het nadenken over instructie en zelf lessen maken.

Ook voor deze tool geldt dat het belangrijk is om vooral goed na te denken over de opdracht: waar wil je de leerlingen een verslag van laten maken en waar moet het verslag aan voldoen? Een goed voorbeeld van het inzetten van Storify in de les vind je hier. Deze docent zet met behulp van Storify een grammar project uit onder leerlingen.

Lijkt Storify jou ook wel wat? Op deze site vind je meer informatie over de tool, wat je er mee kunt doen en met welke apps en sites het te gebruiken is.

Meer informatie vind je hier en hier.

Ik ben zelf voorzichtig aan het proberen geslagen… Voor het Onderwijscafe Breda waar ik onlangs een tijdje terug mijn visie op vertrouwen in het onderwijs zou presenteren heb ik een Storify gemaakt. De stap naar de les heb ik nog niet gemaakt, maar dat wil ik zeker doen. Eerst even goed over het doel nadenken….